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家庭中的日常生活教育

来源：西部育婴网作者：西部育婴网发布日期：2006-8-23 18:58:32 已有位读者读过此文

    社会行为的练习
    包括学会敲门、正确的开关门，与人打招呼、问候、回答问题的方法，表示感激、抱歉的方法，递交物品的方式，轮流使用公共设施、游戏设备，用餐、做客、购物、乘车等与人交往中的礼仪礼貌、社会公德和方法、规则。
    社会行为能力关系到人一生学习、生活、工作的方方面面，学习社会行为的规则没有固定的、必须的模式，关键是父母的言传身教对孩子潜移默化的影响。
    孩子在生活中接触最多的是父母，他无时无刻不在观察、模仿、记忆、吸收父母的言行、举止，对人的态度、方式。要让孩子成为一个有社会公德、懂得礼仪礼貌、遵守公共秩序、知道尊重他人也获得他人尊重的人，要求父母首先要成为表率、榜样。
    关心环境的练习
    打扫房间、擦拭桌椅用具、准备餐桌、整理衣物橱柜，以及养护花草、栽培植物、照顾小动物等等，从家居的环境还可以扩展到公共环境的爱护、维护，对大自然的保护等更广泛、深远的范畴。
    对于孩子一定要从家居开始，这是养成良好的生活习惯。培养生活必须的能力的需要，也是帮助孩子建立对家庭、社会的爱心、责任心的需要。其实，孩子在看到父母做这些事情时常常非常愿意帮忙。
    试着给孩子准备一些适合他使用的工具，如小一些的扫帚、簸箕、抹布，让他跟在父母的身后学着做；安排一两项力所能及的工作，如每天喂小鸟、给花浇水等，让孩子全权负责，甚至将小鸟、花用孩子的名字命名，父母给予提醒和适当的帮助，慢慢你会发现孩子在学会和掌握技巧后能够做得很好，还会很认真、负责。
    照顾自己的练习
    包括整理自己的物品，学会洗手、洗脸、刷牙、梳头发等技能，学会穿脱鞋袜、衣服，学会叠衣物等等管理自己、照顾自己的生活技能。
    孩子是非常乐于自己动手的，满足了他学习、探索的需要，也为孩子建立了自信心、获得了成就感。父母要创造条件放手让孩子学习。比如穿衣服、系纽扣，可以先让孩子学习为布娃娃穿衣服、换衣服，以学会区分前后、左右；蒙特梭利教具中就有衣饰框，给予孩子不同的纽扣、拉链、扣襻、带子的系法的练习，在家中不妨参照这种方法，找一些旧衣服上的不同纽扣、拉链等，或在让孩子帮助收衣服时进行练习。
    对自己的照顾，不仅是让孩子学会生活的技能，也是逐渐培养孩子良好的生活习惯、整洁有序的生活方式，在这方面同样需要父母做榜样、做表率。
    除了以上的几个方面，日常生活教育的内容中同时贯穿了认知能力、情感意志、语言能力的练习，贯穿了健康教育。美的教育、爱的教育等更加广泛的内容。也可以说，家庭教育包含的是多方面的、全方位的、没有时间阶段限制的、终身的教育。作为父母，最重要的是具备正确的教育观念和方法，给予孩子充分的爱心、耐心、关心，给予适时的引导、帮助和条件，在陪着孩子一起长大的过程中分享孩子的喜悦和成长。（完）

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